百色职业学院职业教育质量年度报告（2023）

百色职业学院高等职业教育质量年度报告（2023）校训：厚德强技，百色人生
目录
案例目录
案例2-1多措并举，推进2023届毕业生就业---------------------9
案例2-2（略）级技能大赛，彰显专业建设能力------------------21
案例3-1学生参与第二届中国芒果产业大会“万家电商卖芒果”助农活动----------------------------------------------------------25
案例4-1青年‘乡’约童行，传承红色基因----------------------29
表格目录
表2-1人才培养质量计分卡-------------------------------------11
表3-1专业布局表---------------------------------------------23
表3-22023年校外人员培训与认定统计表------------------------24
表5-1教师教学改革研究--------------------------------------40
表6-1百色职业学院2022年度办学经费收入一览表（单位：（略）
表6-2百色职业学院2022年度办学经费支出一览表（单位：（略）
图片目录
图2-1学生带货直播现场--------------------------------7
图2-2学生开展“心手相连暖桂边青春筑梦党旗红”实践---7
图2-3学生参加“筑梦暖乡”实践服务--------------------8
图2-4招生就业处召开就业督进会-----------------------10
图2-5第九届中国国际“（略）”大学生创赛获奖---------14
图2-6以上是2023年广西职业院校技能大赛获奖部门展示--20
图2-7学生参加婴幼儿照护比赛现场---------------------22
图2-8婴幼儿照护赛前培训现场-------------------------22
图3-1师生为百色芒果直播带货现场---------------------26
图3-2为百色职业学院党委领导送教到帮扶村-------------29
图4-1为学生正在（略）小朋友讲百色红色故事-----------30
图4-2为学校获得“职业院校红色文化育人共同体”-------31
图5-1（略）联汽车检测与运维1+X考证现场------------33
图5-2为装表接电理论1+X考证现场---------------------33
图5-3为电梯维修保养职业技能考级现场-----------------34
图5-4为幼儿照护1+X职业技能等级考证现场-------------34
图5-5为智能协助机器人技术1+X考证现场---------------35
图5-6开展“职业教育在线精品课程建设运行及申报”培训-37图5-7物流团队教师在录制教学技能比赛课堂教学---------38
图5-8为覃琼花老师2023年获奖证书--------------------39
图5-9为覃琼花老师2022年获奖证书--------------------39
图6-1近三年思政教师人数变动情况---------------------48
图6-2教学巡查---------------------------------------50图6-3推门听课现场-----------------------------------50
图6-（略）第二学期期末督查---------------------51
1.基本情况
1.1办学定位
百色职业学院成立于2006年3月，由（略）委人民政府举办、主管，业务上由（略）教育厅指导，是经广西壮族（略）人民政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通高等职业学校。学院下辖（略）机电工程学校、（略）民族工业中等专业学校和百色职业学院附属中等职业学校，实行一校三编三牌，资源共享，统筹管理。
学校以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以培养学生“学会做人、学会技能”为目标，坚持“靠纪律整秩序、靠活动留学生、靠文化育才德、靠质量树品牌”的“四靠”办学理念，立足百色、面向滇黔桂、服务粤港澳（略）、辐射东盟，以全日制专科高等职业教育为主，同时开展继续教育、职业培训等形式的教育服务，形成学历教育和职业培训并举的多形式、多层次办学格局，为区域经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能人才，致力于把学院建设成为广西“双高”、（略）区域具有重要影响力的高职院校。
2023年，学校在曾获得（略）的基础上，评为（略）文明校园、全区普通高等学校就业创业工作突出单位：（略）
1.2发展规模
学校现设有高等职业技术培训学院、马克思主义学院、土木建筑工程学院、交通工程学院、财经商贸学院、智能制造工程学院、大数据与信息工程学院、教育与艺术学院等8个二级学院，其中高等职业技术培训学院和马克思主义学院2个属于教辅机构，其余6个属于教学机构，开设高职专业26个，高职全日制在校生9049人。
1.3条件改善
学院占地面积161501.07平方米，其中产权占地面积84401.76平方米，非产权占地面积77099.31平方米;学校校舍面积99998.56平方米,其中产权校舍面积73828.8平方米，非产权校舍面积26169.76平方米。学院不断投入建设维修资金对现有校舍进行维修升级，不断改善教学住宿等办学条件，2023年累计投入120.52万元，41个项目进行维修改造。
2023年，百东（略）建设工作成效显著，15栋建筑全部封顶并完成大部分装修工作。2024年一期东组团将投入使用，占地面积约333亩，增加校舍面积147675.4平方米，将极大改善办学条件。为学院高水平高质量建设，扩大办学规模奠定坚实基础。
2.人才培养
2.1党建引领
一是加强教师和大学生党员入党培养、提升党员质量。强化党员队伍建设，注重在中青年教师和学生中发展党员，通过对年青教师思想教育，本年度收到19名教师申请入党，完成19名党员发展，其中教师党员15名，大学生党员4名。二是实施八强八促，五基三化走深走实。紧扣强“五基”、促“三化”的关键要素，聚焦学院高质量发展中难点堵点精准发力，以“八强化八促进”行动为抓手，切实把基层党组织建设成为推动学院“双高”建设的坚强的堡垒。三是开展温暖进红城双报道活动。积（略），党政办党支部、组织人事处党支部等4个党支部被评为三星级以上党支部。
2.2立德树人
（略）德育为先，创新德育方式：（略）
学校开展德育的主要任务立德树人，“五育并举”的核心的任务也是立德树人。学校按照日常教育阶段化，（略），抓住重要时间、关键节点，有针对性的开展了一系列思政引领活动。通过组织“开学第一课”、新生入学教育、每月思想政治教育主题班会等活动，涵盖国家安全教育、爱国主义教育、意识形态教育、理想信念教育等对全校1万余名中高职学生进行持续性、全方位的思想政治教育，确保每学期有重点，每月有主题，每周有活动，进而顺利完成德育工作，提高学生的道德素养。
（略）注重培育和选树学生典型
修订《百色职业学院学生先进集体、先进个人评比办法》和《优秀毕业生评选办法》，开展先进集体、先进个人等评优评先活动，（略）、宣传栏、（略）等多形式广泛宣传榜样的先进事迹，展示了当代大学生的风貌，充分发挥榜样的的引领作用。2023年学校王晴晶同学荣获“广西优秀共青团员”，18名学生获评广西壮族（略）普通高等教育优秀毕业生，120名学生被评为学校优秀毕业生。
（略）做实做细心理健康教育工作
加强预防干预，（略）络，充分发挥个人、宿舍、班级、二级学院、（略）络的作用。开设大一学生心理健康教育必修课，36个学时、2个学分，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。开展学生心理健康大排查2次，共计18467人。选派78人次参加各级各类心理健康教育的学习、培训，与（略）（略）开展校医心理合作共建。通过精心开展心理健康教育教学系列活动，育德育心，关爱帮扶，推荐心理健康作品参加大学生心理微电影大赛获（略）三等奖，大学生朋辈心理辅导技能大赛获（略）优秀奖。
2.3在校体验
（略）学生社团活动
学校以打造丰富多彩的课余生活和培育品牌社团为目标，通过举办各类社团活动，积极展现社团特色和文化，以社团风采和文化节为载体，加强社团建设质量，发挥社团作为第二课堂活动的育人作用，不断提升学生综合素质。学校共有大学生社团25个，其中思想政治类2个，志愿公益类4个，文化体育类14个，学术科技类4个，自律互助类1个。社团成员共计2328多人，全年累计开展日常社团活动70余项。
（略）社会实践活动
为引导和帮助广大青年学生在与社会实践相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，积极动员在校大学生参加暑期“三下乡”社会实践、“返家乡”社会实践、社区实践等。暑期共组建了6支“三下乡”社会实践队，分别从关爱留守老年与儿童、乡村电商培训、青少年科学课堂、边境考察等多个方面进行社会实践，“链乡”乡村振兴实践队获评全国重点团队，“心手相连暖桂边青春筑梦党旗红”实践队、“筑梦暖乡”实践服务队获评（略）重点团队。
（略）资助育人活动
组织开展百色职业学院2023年“青春筑梦新时代资助伴我向未来”资助主题活动征文、书画比赛，并推送获评“一等奖”作品至教育局、教育厅；指导学校中职学生参加（略）“青春筑梦新时代资助伴我向未来”资助主题征文、书画、演讲比赛，获得征文三等奖1项、优秀奖2项，书画一等奖1项，演讲优秀奖1项；指导高职学生参加教育厅“青春筑梦新时代资助伴我向未来”资助主题征文、演讲比赛，征文（略）级三等奖1项、优秀奖1项，演讲获得优秀奖1项。5月份开展“行红色足迹筑青春梦想”资助育人研学活动和组织2022级文秀班及青年志愿者协会开展“关爱老人，传承美德”志愿服务活动。
（略）心理健康活动
在做好日常大学生心理健康教育与咨询工作的同时，针对新时代大学生的心理特点，组织开展心理健康教育活动，将心理健康教育和宣传融入大学生日常生活。开展525心理健康活动季活动，参赛人数110人。举办大学生心理微电影大赛等各种有益于大学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，有助于缓解学生压力，培育学生养成积极乐观、热爱生活等品质。
2.4就业质量
百色职业学院把“稳就业”作为学校重点工作，精细谋划设计、精准聚焦发力、精心培根铸魂，不断拓宽就业渠道、提升就业服务质量、提高学生就业竞争力，最大程度促进毕业生充分高质量就业。
表2-1人才培养质量计分卡
2.5创新创业
开展创新、创业教育，注重提高学生的创新创业能力，培养学生的职业素养和团队合作能力。学校响应国家“大众创业、万众创新”的号召，组织各二级学院积极开展学生创新意识、创新思维、创新能力培养，把双创教育纳入各专业人才培养方案中，开设创新创业课程，注重第二课堂学生创新创业教育，培养学生的创新创业能力、职业素养和团队合作能力。2023年第九届中国国际“（略）+”大学生创新创业大赛中能积极组织学生参加大赛，组织全校累计参赛学生突破3788人次，较上年增加了70%，教师参与人数300人次，基本做到了45岁以下教师人人参与，全校共有参赛团队项目数932个。荣获（略）银奖1项，铜奖7项，是该赛项首次（略）赛银金（略）赛奖数量取得突破。荣获第七届中华职业教育创新创业大赛（略）赛铜奖2项。进一步加强培养了学生的创新创业能力。
学校还承办了第十二届中国创新创业大赛广（略）（略）选拔赛暨（略）第六届创新创业大赛，助力（略）双创工作的推进。
2.6技能大赛
百色职业学院以党建为引领，坚持“学会做人，学会技能”人才培养目标，坚持以“竞赛育人”为抓手，强化学生技能训练，培养工匠精神和高质量技术技能人才，不断提升人才培养质量。
承办举办技能大赛、（略）。一是2023年承办广西职业院校技能大赛高职组婴幼儿照护赛项竞赛，继承办2022年广西职业院校技能大赛工业机器人应用赛项实现（略）赛零的突破后，实现连续两年荣获并成功（略）赛。二是承办（略）中等职业学校技能大赛3个赛项。三是举办了第六届“明日工匠杯”技能大赛校赛，开设赛项48个，覆盖全校26个专业（覆盖面达100%），参赛学生超过1500人次。四是举办2023年第九届中国国际“（略）+”大学生创新创业大赛校赛，全校累计参赛学生突破3788人次，参赛团队项目数932个。
通过承办举办技能大赛，（略），使广大学生在竞赛中锻炼能力、培养素质、收获成长，教师在竞赛中提升专业技能及素养。同时为推进学校技能人才培养积累了宝贵经验，将先进竞赛标准融入教材、教学和评价标准，实现“以赛促学、以赛促教、以赛促练、以赛促改”的目标，促进学校竞赛、教学、科研水平整体提升，提高了学生对技能人才的认同感、获得感、自豪感，大力弘扬了工匠精神。
“竞赛育人”喜创佳绩、人才培养质量提升。技能大赛突破历史佳绩，2023年学生参加职业技能大赛（略）级以上奖项共54项，达到历史新高：一是荣获广西职业院校技能大赛（略）级一等奖1项、二等奖2项、三等奖15项共18项；二是荣获（略）教育厅主办其他（略）级竞赛二等2项、三等奖6项共8项；三是荣获行业赛国际级一等奖1项、二等奖5项、三等6项，（略）级二等奖2项，三等奖14项共28项。实现建校以来（略）级以上技能大赛的历史突破；四是荣获（略）中等职业技能大赛一等奖2项，二等奖2项，三等奖奖4项共10项。
职业教育活动周及明日工匠杯技能大赛效果良好。2023年，在教育厅的指导下，学校顺利开展了职业教育活动周和明日工匠杯技能大赛，一是组织参加广西2023年职业教育活动周现场活动。二是举行2023年学院职业教育活动周启动仪式。三是在校内举行学院2023年职业教育活动周期间，全院累计参与职业教育活动周活动学生超过7300人次，教师650人次，开放实验实训室385间次，开展职业体验项目35个次，参与活动的家长、社区居民400人次，开展职业教育及企业宣讲活动20余场次，参与的企业11家，开展便民服务3次，微信：（略）
3.服务贡献
3.1服务国家战略
“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，中国迎来了新发展时代。新经济、新技术、新业态、新模式下，产业结构重大调整、转型升级，对学院的专业布局、办学水平提出了更高的要求。学校顺应新变化，积极融入产业发展过程，及时调整专业结构，创新人才培养模式，为区域产业发展特别是广西创新发展“九张名片”、新兴产业提供智力支持和人才支撑。
表3-1专业布局表
3.2服务行业企业
学校高等职业技术培训学院积极为当地的行业、企业员工提供职业培训，开展职业认定工作。
表3-22023年校外人员培训与认定统计表
3.3服务地方发展
学校高度重视两村集体经济建设，结合两村调研的实际，研判帮扶的重点，将乡村振兴帮扶工作纳入学校年度重点工作，召开党委会议专题研究年度帮扶方案，出台《百色职业学院2023年乡村振兴工作方案》重点部署产业帮扶，谋划好全年3项帮扶任务和目标。2023年划拨10万元支持两村发展村集体经济，重点帮扶者仁村建设蛋鸡基地和果仁村发展养牛项目等；同时压实责任，学院领导年内共到两村开展乡村振兴36人次。二是选优配强驻村队伍。坚持择优精准选派，向定点帮扶村者兰村和果仁村选派乡村振兴第一书记和工作队，2023年向两村选派第一书记2人，驻村工作队员2人，服务乡村振兴人才得到提升。在（略）果仁村开展“科技下乡助发展，乡村服务促振兴”《电商直播》专项技能培训班，给村民讲授短视频拍摄、（略）电商运营、直播实操等方面基础技能，并指导参培村民考取人社《直播电商》专项技能等级证书，共计52名村民参加。
4.文化传承
4.1文化传承与创新
学校重视文化传承，深入挖掘百色红色资源，大力弘扬传承百色红色革命精神，推进红色文化研究、（略）、发挥各地红色资源优势，深化红色文化育人交流合作，打造红色基因传承教育与实践示范高地。
学校重视职业能力与人文素养培养，将学生社团活动、志愿者活动等纳入人才培养方案选修活动课程范畴，规范管理，提高活动课程教学效果。注重民族文化传承培养，将绣球、麽乜、糍粑、粽子、五色糯米饭等百色地方民族特色手工美食的制作工艺传给广大同学，把同心圆、竹竿舞和抛绣球等各项民族体育活动作为课外体育项目在学校传播，加强各民族学生交流学习，传承优秀传统文化，强化筑牢中华民族共同体意识，厚植爱国情怀。
5.产教融合
5.1专业建设
优化专业结构。学校通过开展需求调研，掌握经济社会发展及人力（略）场对于专业建设方向、人才培养定位、人才数量、人才质量的要求，作为专业设置及建设的依据。年度根据需求调研结果、学校办学定位及“十四五”发展规划，新在充（略）场调研与论证的基础上，根据地方经济社会发展、产业结构转型升级需要，开展专业动态调整工作。2023年，由教育部及（略）教育厅批准，学校高职新增金属智能加工技术、（略）应用等2个专业，专业由24个增加到26个，完成增设2024年无人机应用技术、健康管理2个高职专业的申报工作，专业结构进一步优化。
培育高水平专业群。根据（略）教育厅有关精神，学校成为（略）高水平高职学校和专业培育单位：（略）
推进专业人才培养模式改革。深化政校企行“四元共育”综合育人，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，持续深化教育教学改革，全面推动构建德、智、体、美、劳“五育并举”的人才培养体系，促进学生全面发展；推动职普融通、协调发展，建立健全多形式衔接、建立持续发展的梯度职业教育和培训体系，（略）域教育与经济社会协同发展。深化理实一体、工学一体、岗课赛证融合、思政融学的“四环联动”综合育人，加强学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养，培育和传承工匠精神，瞄准技术变革、产业优化升级为先的方向，服务高端制造业、现代商贸流通业、现代服务业发展需要，服务教育与产业、学校与企业双向驱动发展。深化基础技能培养、核心技能培养、创新能力培养、综合技能强化的“四阶递进”人才培养，加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才。
完善校内实训基地建设。为进一步完善校内实训基地设施设备，学院依托（略）建设。
深入推进1+X证书制度试点工作。为促进校企融合、课证融通教学改革，持续推进“1+X”证书制度。学校根据专业人才培养需要，开展充分论证，申报能满足专业技能培养要求，达成人才培养目标及规格的“1+X”证书制度试点。2023年学校获（略）教育厅批1+X试点证书20个，学生考证指标1072人，覆盖25个专业（覆盖面80%），试点数、考证指标、覆盖面均有所增加，教师参加1+X证书相关培训人数80人次。截至2023年12月中旬，已完成850名学生的考证工作，考证通过学生718人，通过率达85%，并通过2023年广西1+X证书制度试点督查工作。其余试点正按照教育厅的要求推进各项工作。
5.2课程建设
课程体系进一步优化。各专业围绕学院办学定位和技能型人才培养目标，不断优化课程体系。课程设置按照教育部专业教学标准要求，由公共基础课、专业基础课、专业核心课组成，课程类型完备；贯彻落实“双证书”制度，将职业资格证书要求纳入专业课程体系，实现学历证书与职业技能等级证书对接；加强创新创业教育，促进创新创业教育与专业教育融合对接，有效培养了学生的创新意识和创业能力；落实教育部有关文件要求，开足开齐思想政治教育课、公共艺术基础课；实施“岗课赛证”融合改革，使课程内容融合职业岗位标准、课程教学标准、技能竞赛标准、职业证书标准，年度课证融通课程共88门。课程体系做到理论教学与实践教学、课堂教学与课外活动、校内活动与校外活动的有机衔接。
课程开发取得成效。深化校企合作，产教融合，校企共同开发课程取得新进展。推进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入课程内容，将企业管理、企业文化、职业道德等企业课程引入教学中。年度校企合作开发教材9本。课程思政与思政课程同频共振、同向发力，开创大思政新局面。年度开展校级课程思政示范课教学竞赛、思政课青年教师教学能力赛活动共推出具有思政特色优秀作品共20项，获得（略）课程思政示范课程1项。（略）络教学，数字资源建设实现新提高。（略）络教学课程10门，开发具有数字资源的新形态教材10本。
实践教学得到强化。围绕技术技能人才培养目标，进一步完善实践教学体系，各专业实践性教学课时占总课时数50%以上。实践课程设计紧密结合生产实际，有效提高学生的动手实践能力。2023年度重新修订《百色职业学院学生实习管理办法》，积极推行岗位认识、企业实习等多种实习形式，（略）、（略）落实了全程记录、做到能回溯学生考勤、周记等行为。制度+平台的双层保障，实现了学生足额、真实参加实习，通过实习大力推进学生就业率提升。
推进课程考核改革。改革考核方式：（略）
课程管理水平进一步提高。建立课程教学质量监控与评价体系，加强期初、期中、期末常规教学检查及专项督查，加强课程课前、课中、课后等过程管理，开展同行评教、师生评教评学等，把好课程质量关，形成常态化的课程自我诊断与改进机制，促进课程质量不断提升。
5.3教学改革
推进各专业推行“做中学、做中教”理论与实践一体化教学改革，55%以上专业开展项目教学、场景教学、仿真教学和工作过程导向教学，90%以上教师运用信息化教学手段提高教学效果，各专业实践教学时数占专业总教学时数50%以上。以专业基础课、核心课为重点，推进开展模块化教学、项目教学、场景教学、仿真教学和工作过程导向教学，激发学生学习的热情；积极推行实施分层教学、合作学习等教学方式：（略）
表5-1教师教学改革研究
5.4师资队伍
加大人才引进，为事业发展提供人才保障。一是加大人才引进。人才是第一资源，人才是学院的生命线，建设一支“四有”的教职工队伍，是学院取得健康、稳步、快速发展的基础，学院的发展，需要人才来支撑。本年度（略）委编办批复使用22个事业编制用于研究生教师招聘，60个非实名制编制用于专职辅导员招聘，通过公开招聘、和自主招聘研究生教师和专职辅导员模式，大力加强人才引进工作，年度招聘教师17名硕士以上研究生（其中1名为卫校调入），招聘到54名专职辅导员，年内招聘71名。二是加大人才认定。组织教师参加（略）高层次人才认定工作，2023年共有3名教师符合高层次人才认定。学院共有12名教师获得（略）高层次人才认定。为学院未来“双高”发展提供更加坚强有力的人才保障。
加强培训教育，提高教职工整体素质。一是加强教师到企业实践。2023年通过教师自主申报，人事处审批同意146名教师到企业自主参加企业实践。年内有21名教师通过教育厅双师认证，全院双师达到94人，占比36.70%。二是组织教师参加广西2023年“职业院校教师素质提高计划”项目培训。为提高教师技术技能水平，主动与上级沟通，教育厅、教育局给与学校培训项目27个，获得名额85名，（略）组织协调教师积极参加培训。三是自主举办高质量培训班。利用生均经费项目资金85（略）络培训班、中层领导干部培训班、骨干教师培训班、领导能力培训班、党务工作者培训班、专业负责人培训班（南宁师范大学班）、专业负责人培训班（深信院班）、机电一体化教师团队培训班共计8个班次，共计311名教师参加，年度支付资金达到96%以上。四是组织教师参加教师资格专项培训。组织60名教师参加2023年度教师资格证技能考试，年内有31名教师获得高校教师资格证书认定。五是提高党建培训质量。根据教育厅年度党务工作者培训要求，年内派祝铭悦等6名同志到南宁分3批次参加（略）教育工委党务工作者这培训。组织入党启蒙教育，六个二级学院支部书记亲自上党课，为3400名新入职大学新生对入党启蒙教育。举办2期入党积极分子培训班，80名入党积极分钟顺利结业。
加强教师能力提升，高质量完成资格认定。一是实施职称提升工程。进一步完善《百色职业学院教师系列高、中职称评审条件（试行）》文件，提高教师职称提升途径，首次组建百色职业学院中级评审会，年内38名教师获得职称晋升，其中1人获得正教授，7人获得副教授职称，4人获得中级职称，23人获得助教。二是实施竞聘上岗。根据“评聘分开”的原则，印发《百色职业学院2023年岗位竞聘工作方案》，开展教师岗位竞聘，计划共有36名教师获得晋级岗位聘用，激励教师担当作为。三是实施双师工程。2023年组织32名教师申请双师认定，21名教师获得双师认证，全院教师共有94名教师获得双师认定，双师比例达36.4%。
5.5协同育人
拓展校企合作广度、确保校企合作质量。学校实施“1+1+X”校企合作战略。要求每一个专业争取与一家国内大型企业（世界500强企业或全国500强企业），与本地一家大型企业及X家企业开展深度校企合作，实现校企合作所有专业全覆盖。由书记校长亲自带队，走访地方企（略）内外企业，开展企业考察调研，拓展校企合作，截至12月初，2023年度，校领导带队走访企业128家，新增校企合作企业35家，校企合作总数已达156家。为学校开展校企合作产教融合提供量和质的保障、确保校企合作质量。
“八个共同”协同育人、确保产教融合深度。学校目前具有6个二级学院共26个专业，每个专业均已开展“共同研究专业设置、共同设计人才培养方案、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教学团队、（略）、共同制定人才培养质量标准的情况、共同促进学生就业”的“八个共同”的至少5个共同校企协同育人，确保产教深度融合。且通过“八个共同”校企合作共建，使装备式建筑虚拟仿真实训基地、新能源汽车检测技术虚拟仿真实训基地荣获2023年（略）第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目立项，出版10部校本校企合作教材，打造2门校级“课程思政”示范课程、荣获（略）级“课程思政”示范课程1门。
产业学院和现代学徒制，确保产教融合成效。学校目前已建有吉利产业学院、遨博智能机器人产业学院、乡村振兴产业学院、数智产业学院、数智兴农产业学院、比亚迪产业学院等6个产业学院，且“数智产业学院”荣获（略）教育2023年评选的“广西第二批高等职业教育示范性产业学院”。另外学校作为（略）第三批现代学徒制试点单位：（略）
（略）、（略）径。根据中共（略）)文件有关职业教育集团组建程序的规定，百色职业教育集团的成立条件已具备。下一步发文（略）政府同意成立百色职业教育集团后组织召开筹备成立大会，成立百色职业教育集团并按集团章程开展合作，（略）径，打造政府、行业、企业与学校四方协同的“政校企行”（略）。
6.发展保障
6.1政策落实
（略）国家政策落实
学校坚决贯彻落实国家政策，扎实推进国家“双高”校培育建设任务，进一步解放思想、凝聚共识，进一步聚焦内涵、提质增效，进一步优化机制、强化考核。教育部先后印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等多项政策，为学校的高质量发展提供了广阔的空间和坚定的政策支持。国家出台的《国家职业教育改革实施方案》、新修订的《中华人民共和国职业教育法》等重要政策，使不同层次职业教育有效贯通。学校积极探索中高本一体化人才培养改革，实现了对口升学与对口就业互通、人才培养与技能提升共赢、学生专业与企业岗位紧密对接。
（略）地方政策落实
学校紧紧围绕服务地方产业发展需要，深入贯彻落实《广西职业教育改革实施方案》、《教育部广西壮族（略）人民政府共同推进广西教育高质量发展战略合作协议》。服务百色革（略）振（略）域经济社会发展，面向“新型生态铝产业、林木产业、新能源、新材料”四大支柱产业，设置机电一体化技术、电子商务、建筑工程技术等六大专业群，形成“先进制造类专业为主体、现代服务类专业为支撑”的专业格局。其中，重点打造机电一体化技术和电子商务专业群，服务百色高端铝产业发展、革（略）乡村振兴。
6.2专项实施
按照教育部《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》要求，扎实推进思政课建设，提升立德树人实效。
一是开齐思想政治理论课，落实学校领导上思政课。学校严格遵照中共中央办公厅和教育部有关思政课建设的指导意见精神，在课程设置方面，确保开齐、开足思政课。本学年共完成了全校高职《***新时代中国特色社会主义思想概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。二是统一使用最新版马工程教材，创新实践教学方式：（略）
图6-1近三年思政教师人数变动情况
6.3质量保障
学校以实现制度管权、流程管事、过程可溯、绩效可测为目标扎实推进内部质量保证体系建设。以激励约束机制和内部质量文化为引擎，全面推进五层面诊断与改进，更新了《内部质量保证体系诊断与改进实施方案》制度，深入落实目标标准拆解建立和动态调整、升级完善各层面诊断与改进的组织实施。构建的内部质量保证体系2.0。以职教智慧大脑项目试点单位：（略）
（略）落实“六督导检查”，强化“一通报”，加强教学质量管理
一是组织开展期初检查：开学初检查教师备课、课本到位、学生到校等情况；二是加强院系二级教学日巡查，检查教师课堂教学组织情况，发现问题，及时督促整改。三是开展随机推门听课检查。重点检查教师课堂教学质量。四是开展学生信息员教学反馈检查。选拔各班级教学信息员，建立学生信息员QQ群，通过学生信息员反馈，掌握各班级教学、教室管理存在的问题，并及时跟进处理。五是开展实训教学检查。通过检查实训室使用记录，现场抽查等方式：（略）
（略）完善绩效考核体系，激发教职工全员参与的内生动力
学校多次修订《百色职业学院绩效分配办法》文件,以岗定薪、责薪一致、按劳分配、优绩优酬，将日常工作纳入绩效分配总体方案,纳入院内各部门月计划工作进行考核，各部门年度计划、月计划实施分管领导审核把关和质量管理部门现场考评的“双引擎"模式，既突出重点亮点工作，又注重过程考核，激发教职工全员参与的内生动力。
（略）优化教师发展总体规划，助力师资队伍发展
根据学校十四五指标调整，优化调整《百色职业学院教师十四五建设发展规划》以及任务清单，从双师建设、教师团队建设、硕士研究生引进、高级职称比例等调整，完成教师诊断与改进，重新制定符合学校实际的《百色职业学院教师发展标准》，制定学院双高中的的教师发展目标。
6.4经费投入
（略）办学经费
百色职业学院2022年度办学总收入8149.46万元，主要来源为财政拨款收入、事业收入为主，占比100%。
表6-1百色职业学院2022年度办学经费收入一览表（单位：（略）
百色职业学院2022年度办学总支出为8149.46万元，百色职业学院2022年度办学经费总收入与总支出比为1:1，2022年部分支出用了上年度结余资金，收支平衡。
表6-2百色职业学院2022年度办学经费支出一览表（单位：（略）
（略）经费保障
2022年（略）财政对学校拨款为：4560.42万元，年生均财政拨款水平760元，达到省定和本地普通高中标准。为加快职业教育的发展，百色职业学院多次争取向上级申请建设项目经费，同时（略）财政对学校的发展也大力支持，各项资金及时足额到位。2022年取得指标专项补助经费含2022年维修专项资金11.55万元，实习专项经费12.91万元，其中实习责任保险10.42万元，思政工作专项经费58.66万元，校企合作办学项目经费152.47万元，其他专项补助2万元。
7.面临挑战
7.1面临挑战
（略）地方经济社会发展赋予新使命
百色第五次党代会明确高质量建设“一（略）”，“十四五”期间全面建成左右江革（略）核（略）、全面建设百色国家重点开发开放（略），并在工作报告中指出“加快推进百色职业学院实施‘双高’建设”。在国家支持百色实施全域开发开放的大背景下，在市政府的高度重视下，实施“双高”建设，对学校既是挑战，又是千载难逢的发展机遇。学校要抓住机遇，把握新发展阶段，构建新发展格局，提升关键办学能力，示范引领百色职业教育高水平建设。
（略）区域产业转型升级提出新要求
伴随百色铝基新材料为主导的新型生态铝产业、绿色农业特色产业以及新能源、高端装备制造等战略新兴产业等转型升级需求，学校必须积极适应产业新变化，打造特色重点专业群，目标重构、任务迭代，强化内涵建设，彰显办学特色，为企业量身定制培养和输送高素质技术技能人才；（略），打通科研开发、技术创新、成果转移链条，促进技术创新、工艺改进、产品升级，提升科技创新能力和社会服务能力。
（略）（略）径
百色作为全国唯一一个（略）全域覆盖的、全国面积最大的重点开发开放（略），地处祖国西南边陲，既与东盟国家相邻，也是是滇、黔、桂三省结合部的核（略），在融入“（略）”服务中国-东盟国家事务中发挥重要作用，在国际交流合作中具有特（略）位优势。学校需要进一步发挥办学特色优势，增强自信、找准定位、重点突破，服务“（略）”建设，为打造职业教育国际化品牌贡献“百职”建设方案。
7.2应对举措
（略）坚持党建统领，夯实铸魂育人根基
适应新时代高职教育高质量发展需要，充分发挥党委领导核心作用，以党的建设和学校事业发展深度融合为主线，坚持立德树人，注重价值引领，注重文化建设，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，健全“三全育人”体制机制，构建党建和思想政治教育工作体系，为学校高水平建设、高质量发展提供坚强政治保证和组织保障。
（略）坚持科学发展，深化办学内涵建设
继承和弘扬学校办学优势与特色，主动融入地方经济社会发展，把握机遇、找准定位，产教融合、科教融汇，实施人才强校战略，改革人才培养模式，完善内部治理体系，加强信息化建设，拓展国际合作与交流渠道，提升关键办学能力，构建高水平人才培养体系，开创人才培养新局面，在开放办学中全面提升办学水平和社会声誉。
（略）坚持创新发展，建设特色专业集群
面向“新型生态铝产业、林木产业、新能源、新材料”四大支柱产业，以产业集群促进特色专业集群建设，打造“先进制造类专业为主体、现代服务类专业为支撑”的专业集群，建立调优、调高、调宽专业群建设机制，持续推进现代职教体系建设，以高水平的机电一体化技术、电子商务专业群为示范引领，全面提高专业建设水平。
（略）坚持融合发展，（略）
布局百色，根植产业，实施校地、校企、校校协同战略，学产研一体化育人，汇聚产教资源，（略）域产教联合体和行业产教融合共同体，建设集实践教学、技术服务、创新创业、（略），探索高职教育与产业融合发展的运行模式，推动专业集群建设资源互联共享，全面增强社会服务能力。