北京化学工业集团有限责任公司2020年8至11月政府采购意向1332031

为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库[2020]10号）等有关规定，（略）2020年8（至）11月采购意向公开如下：
（略）采购单位：（略）
1（略）基地，现采购红外立体发射器、调音台、功放、（略）和教学资源库软件。37.（略）
2（略）工业技师学院特高建设-特高院校-（略）智能制造专业群-气压表外壳组装生产线模块升级采购项目1、采购标的需实现的主要功能：本次采购的设备是对第45届世界技能大赛机电一体化项目中国集训基地已有设备（气压表外壳组装生产线模块）升级，采购完成以后该设备能完成机电一体化元器件的安装、程序设计与调试的竞赛。2、采购标的数量：采购气压表外壳组装生产线模块升级设备1批（多功能仿真测试盒C（1套）、PWM调速模块1（3A）（1套）、码垛单元3（电动、气动共7个模块）（1套）、固体原料罐装模块1（1套）、固体原料罐装模块2（1套）、液体原料罐装模块（1套）、屉式仓储与取料模块（1套）、长臂操作手模块（带旋转编码器、丝杠、直流电机）（1套）、模拟量光闸模块（水平、垂直安装）（1套）、停止/分离模块（1套）、视觉模块（1套）、包装模块（1套）和编程模块（1套））。3、采购标的需满足的质量、服务：采购标的须满足参加世界技能大赛全国选拔赛“机电一体化”赛项的参赛要求。整个学习领域着眼先进的教学理念和国际一流水平的设备，在机电一体化方面达到国内第一，世界同步的水平。课程上学生以“工作单元”形式综合体现，可以模块方式：（略）
3（略）提供逆向制造的数据支撑，同时，作为现代制造业的重要组成部分和重点发展方向，符合首都功能新定位，目前，服务于制造业的精密检测人才为（略）紧缺人才，通过购买精密检测教学设备，培养的人才即满足了企业需要，又拓宽了学生的就业渠道。因此，需要采购精密检测设备3台。80.（略）
4（略）工业技师学院特高建设-特高院校-（略）智能制造专业群-车铣复合加工软件购置项目随着高端装备制造业的高速发展，加工效率和精度是金属加工领域追求的永恒目标。数控技术以及加工工艺技术的不断发展，传统的加工理念已经无法满足需求。在此背景下，复合加工技术应运而生，车铣复合加工是该领域发展最为迅速的加工方式：（略）
5（略）工业技师学院特高建设-特高院校-（略）环保检测产业类专业群-世赛水处理技术项目Festoedukit设备采购我院拟通过该项目为环保系水处理基地购置4套EdukitPA训练设备，包括基础版和提高版，该项目旨在为学生在水处理技术领域的培训和训练比赛提供更加完备的硬件资源，同时为世界技能大赛选手的训练选拔提供更加全面的支持，为专业系建设提供有力保障。该项目采购设备应能够满足往届世界技能大赛标准，并且设备提供方应能够提供定期的技术服务支持和人员培训、设备维护等服务。最终实现为国家培养更多水处理技术人才的目标。56.（略）
6（略）工业技师学院基础设施改造—（略）等附属设施修缮改造-工程造价咨询服务采购项目全过程造价咨询，预算、清单控制价编制，为实现委托人工程造价目标，包含现场服务、洽商变更、进度款拨付和结算审核，并出具过程报告。35.（略）
7（略），采购文物相关书籍。（略）
8（略）工业技师学院特高建设-特高院校-3.10.提升国际化水平-新西兰课程对接师资培训项目采购需求：（略），服务期为三年。主要采购内容为：①学院药物制剂专业对接引进新西兰怀卡托理工学院应用科学本科文凭的8门课程标准，取得怀卡托理工学院本科阶段八门课的学分转换，能够使学生在未来升到本科的对接有一个无缝衔接。目标对接怀卡托理工学院课程有应用科学实践技能、生物学原理、化学原理与方法、技术概论、有机化学原理、物理原理、微生物学原理与技术、生物多样性；②由新西兰专家团队针对8门课程的设计与实施、团队建设、管理和考核等方面进行培训。专家团队中须有新西兰学历资格评估委员会高级专家，怀卡托理工学院对接初级产业与科学学院的院长，学科负责人等作为专家成员，能够帮助引进新西兰在职业技术人才培养的先进实践方法，如设计工厂方式：（略）
9（略）工业技师学院特高建设-特高院校-3.10.提升国际化水平-德国AHK资格证书引进项目采购需求：（略），该公司有引进德国海外商会职业资格证书资质，服务期为三年。主要采购内容为：①数控加工、汽车维修、机电设备安装与维修三个专业进行德国海外商会职业资格证书引进，其中数控专业引进德国海外商会与德马吉森精机联合认证，机电专业引进行德国海外商会认证及费斯托认证；此外，以上三个专业进行德国海外商会的技能模块证书引进，其中数控专业引进数控五轴联动模块证书、汽修专业引进新能源汽车模块证书、机电专业引进工业机器人模块证书；至少90名学生取得由德国海外商会颁发的资格证书。②对接德国海外商会联盟大（略），（略），学院在德国海外商会指导下开展的对外培训可获得德国海外商会的培训证书；③由德国海外商会认定的技术专家对以上三个专业的教师队伍进行德国双元制师资资质培训和考试、双元制模式教学大纲开发、德国海外商会学习领域课程和技能模块、工作页开发、德国海外商会考试项目训练和实施、德国海外商会考官培训，培训教师获得各专业对应的资质证书、进修证书和德国海外商会考官证书，其中获得认证的双元制师资不少于10人/专业，获得认证的德国海外商会考官不少于4人/专业；④数控加工、汽车维修、机电设备安装与维修三个专业每年每个专业开发1门学习领域核心课程（专业核心的学习领域课程开发），2个技能训练模块（专业核心的技能训练模块开发），由德国海外商会认定的技术专家（副高以上）进行培训指导，课程开发成果获得德国海外商会审核通过和推荐；⑤对接德国海外商会职业技术人才信息数据库，提供德资企业工作岗位要求和需求信息，推荐德国企业与校方合作开展学徒制项目，对于有用工需求的德国企业，在专业对口的情况下，优先推荐到学校，开展校企合作；⑥对接德国海外商会联盟大（略），授权学院成为以上三个专业的德国海外商会联盟职业资格考试的考点，（略）；⑦（略），（略）（略）。587.（略）
10（略）工业技师学院特高建设-特高项目-（略）首航机械智能制造工程师学院-EMOOR工程师学院智慧教学软件采购项目工程师学院“EMOOR平台”，EMOOR（EngineerMassiveOpenOnlineResearch），（略），串联校企两个维度，形成“学生-教师-企业员工”三元共成长的“一平双维三元”信息化体系，实现课程线上线下全覆盖，同时其自适应机能和终生学习机制能有效帮助学生精准化自我提升。通过接入企业项目库，实现企业项目在校实施，在线监控；（略）的网络直播和录播功能，结合资源库，实现课程（包括培训课程和学制课程）的无障碍开放；通过信息页和工作页的数字化和在线化，实现校企共育和精准培养。“EMOOR平台”是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信（略）。184.（略）
11（略）工业技师学院特高建设-特高院校-（略）汽车服务专业群-新能源汽车一体化课程合作开发及教学资源库建设项目我院拟通过该项目的实施，对“新能源汽车检测与维修”专业4门一体化课程至少20个学习任务进行开发建设，项目建设旨在完善汽车系一体化课程体系，需结合我院一体化课程特点及教学体系文件开发的具体要求实施。课程体系文件内容要高度专业全面、突出重点、有教学组织和设计，理论和实际相结合，有效结合知识点和技能点，重难点要符合技工院校高级工阶段的学情特点。文件格式要专业规范、统一模板、设计精美、便于使用和更新。要求在交付使用后的三年内要能根据使用反馈的意见进行完善和修改，最终实现提高人才培养质量、服务首都经济社会发展的目标。158.（略）
12（略）工业技师学院特高建设-特高院校-（略）汽车服务专业群-新能源实训设备采购项目我院拟通过该项目的实施，完成对“新能源汽车检测与维修”专业教学实训设备的购置，设备包括：新能源整车实训设备、新能源拆装实训设备、新能源汽车基础实训设备、新能源汽车综合实训设备等四个大类，共计44项78件产品。项目旨在打造与新能源专业一体化课程相配套的、理论与实践融合的实训车间和环境，设备要能满足新能源汽车专业一体化课程的教学实施，为培养学生的综合职业能力提供有力保障。要求供货单位：（略）
本次公开的采购意向是本单位：（略）
（略）
2021年4月16日